为问诊课堂得失，分享备考经验，夯实学科核心素养，把握高考最新动向，突出高三后期复习的针对性、精准性、实效性，进一步提升全市语文高考质量。由巴中市教科所和巴中市高中语文名师工作室主办的高三语文复习与精准备考研讨会4月7日在巴中中学龙湖校区举行。本次会议由巴中中学承办，巴中中学语文教研组协办，高中语文名师工作室成员、各区县语文教研员、全市高三语文备课组长、骨干教师共计100余人参加了研讨。

本次研讨交流包括六个板块：学校领导致辞和市教科所领导讲话；作文提升指导课和“二诊”试卷分析评讲课展示；考点题块备考分享；2020年全市文理科语文最高分任课教师备考指津；巴中市高中语文名师工作室专题讲座；市教科所和语文名师工作室总结。

巴中中学副校长、龙湖校区负责人王成文校长首先代表主办方巴中中学致辞，他感谢市教科所搭建交流互鉴的平台、提供切磋学习的机会。学校历来重视教育科研在教育教学、教师专业成长和学校发展中的重要推动作用，学校秉持以研究的眼光解决面临的困境和挑战，以自觉的革新意识助推学校有内涵、有质量的高品位发展。市教科所王树林所长指出，巴中“双语”教学质量和水平与发达地区相比差距较大，参会者应当珍惜难得的学习交流机会，根据后期备考特点精准施策。他激励语文人应当担负学科使命，为高考语文质量的提升，为巴中“双语”教学的追赶跨越作出应有的贡献。

在上午和下午的课例展示和观摩中，来自巴中棠湖外语实验学校的李艳老师和工作室成员、巴中中学陈红老师各自呈现了一堂本真厚实、收获满满的作文提升课和试卷评讲课。李老师以《我有四招剑，助君斩楼兰》为课题，从“扬眉剑出鞘，标题点任务”、“剑光耀人目，开篇明任务”、“剑气凝旨意，段段扣任务”、“剑花闪寒光，结尾应任务”为逻辑结构，重点围绕如何拟题和开篇体悟技法、实操写作，提炼总结出了标题“切”、“精”、“巧”和开篇“快”、“简”、“雅”的作文要诀。

 

陈红老师基于成都“二诊”考试，以《把握考向，整合归纳——小说的叙事艺术及文体特征》为课题，从“基础识记勤储备”、“明晰考点学技巧”、“以点带面善总结”、“强化练习再巩固”四个维度探讨小说的叙事手法和历史小说的文体特征。两堂课立足考情、聚焦学情，以学生的素养短板和得分盲区为突破点，着力破解制约学生高考读写关键能力提升的瓶颈障碍。棠外苏忠副校长和工作室明老师对两节课分别予以评点：设计新巧精简，选点切中要害，学生活动充分。

 

高中语文名师工作室主持人明戈利老师以《精准备考与考向预测》为题，从“精读高考指南，洞察高考特点”、“精研高考真题，预判高考考向”、“精析学生考情，掌握考点短长”、“精讲学生题卡，提升得分能力”四个方面探讨精准备考的策略与路径。在高考考向预测中，明老师基于历年高考真题统计比对、高考考查频次和考点布局，提出以下备考建议：论述类阅读提醒学生看清选项要求（选对还是选错），辨识对比论证、层进论证、举例论证、引用论证等常见论证方法，注意内容有无、绝对化表述、因果混乱、对象失当、范围扩缩等设题误区；实用类阅读关注新闻、报告、论文的考查，注意异同比较和原因分析概括归纳；文学类阅读兼顾小说和散文,以小说为侧重点，重点培养学生读文和读题的能力，掌握形象概括、作用分析、手法探究、语言品味、思路结构、文本特征问题答题方法；文化常识加强官职科举、礼仪规制、姓名称谓知识积累储备；诗歌鉴赏注意以生考熟、问题变式、强化审题，关注语言赏析和情感比较类题目；名句填空落实“三四五”策略，即聚焦先秦、唐、宋三个必考朝代，追寻苏轼、杜牧、荀子、白居易四个高频作者，背诵《论语》、《劝学》、《赤壁赋》、《阿房宫赋》、《琵琶行》五篇常考文章；语言运用注意二三四字成语辨析、省略号、连接号标点用法、常见应用文改错考查；作文应强化情境任务写作中身份对象意识，思考吃透抗美援朝、脱贫攻坚、建党百年等宏大主题具体精神内涵，储备、背诵理想信念、爱国主义、奋斗精神、责任担当、健康情感、五育并举典型素材、精美文段，掌握演讲稿、发言稿、书信、倡议书规范格式，历练化虚为实、以小写大的解题破题能力和批判思维、逻辑思辨的分析论证能力。

 

在题型考点的备考分享中，工作室成员、巴中中学高三语文备课组长鲜智勇老师围绕“怎么看”、“怎么办”、“怎么干”三大议题，就作文备考如何以“人”为本、顺“势”而为作了思路明晰、措施精细的经验交流。

 

南江中学王磊老师对古诗文阅读和名句填空作了备考分享，认为文言实词积累除了重点关注背诵篇目，还应留意对非背诵篇目的挖掘和整理；老师精选诗歌，学生自主设题，小组给出答案；名句默写采取定时训练、专题训练、错题训练多种方式强化识记。

 

恩阳中学肖琼老师运用关联思维从教材课后练习设置与高考真题异同比较的角度探寻文学类阅读中小说叙事手法的考查，强调文学类阅读应当回归教材、用好教材。

 

工作室成员、平昌中学吴燕老师以思维导图的形式对语言文字运用语段压缩、情境表达、语句补写、图文转换等主要考点核心知识和答题方法进行了条分缕析地梳理。

 

在高分如何锻造的交流环节，2020年全市高考语文文理科最高分（文科125分，理科130分）执教者，来自南江中学的王磊老师和巴中中学吴雪梅老师分享了高分炼成的秘笈。王老师着重从语文生活化、加强素材积累、拓展阅读视野、利用选修和读本、习惯养成和规范书写等角度畅谈高分培养策略。吴老师认为高分的诞生得益于三个方面的因素：领导重视，增添底气；关注细节，落实到位；端正态度，保持状态。强调越到后期，越要克服麻木松懈、无所作为的思想。

 

在活动总结中，工作室主持人明戈利老师指出，各位参会老师应当以此次备考交流为契机，认真反思自己在后期复习备考中的困惑和问题，创造性借用他人分享的备考经验和方法，立足高考考查特点和方向，聚焦真实考情和学生学情，调整复习策略，优化备考方案，紧盯语文核心价值、学科素养、必备知识和关键能力，为精准化备考和高质量高考，为改变巴中“双语”教学长期积弱局面贡献智慧力量、肩负使命担当。