兰文清，女，2008年毕业于西华师范大学，本科，学士学位，巴中中学初中道德与法治教师，初中道德与法治教研组长。兰老师荣获四川省道德与法治优质课展评一等奖、四川省班主任风采大赛二等奖。主研的课题、微课、课例、论文等多次荣获省、市奖项，被巴中市教育工委表彰为“优秀共产党员”。


        兰老师在平凡的岗位上努力实践着自己所憧憬的教育事业。学理念、听课堂、访学生、阅资料、学名家、撰教案、写反思，记录自己的成长之路。她一直致力于改变道德与法治课堂枯燥无味的刻板印象，让学生在课堂上动起来，通过时政述评、情景表演、小组探究等形式打造活力课堂，营造轻松、活泼、上进的学习氛围，用学生乐于接受的方法来教学，最终让学生爱上道德与法治课堂。作为教研组长，她带领教研组全体老师开发课后服务特色课程《红色云屏》。



        “星光不问赶路人，时光不负有心人”是兰老师对历届学子们的寄语，她与学生一起成长、一起收获。她始终用一颗朴实的爱心去关注每一位学生的健康成长。云屏园、操场上、树荫下……校园里到处都能看见她和学生交谈的身影，那是回应学生的交友困惑，应对学生的学习瓶颈，倾听学生的青春心事。学生紧缩的眉头逐渐舒展，久违的笑容逐渐浮现，学生在她的关怀下健康成长，这就是她作为教育人的梦想和追寻。
          

马延福 高中地理老师

        马延福，中学高级教师。长期以来从事高中地理教学工作，无论普通班级还是强基小班，都能在高考中获取优异的成绩。从乡村到城市，近三十的教学历程，马老师育人无数。

01 躬耕课堂 开拓创新

        在地理学科还没有进入高考，俗称“豆芽课”的时代，在学生忽视的前提下，马老师坚持认真地打造每一堂课，从未放弃专业素养的提升。这样的蛰伏期，也是马老师自己的“强基”期。即便岗位调整，面对不同的学生群体，马老师因材施教，科学调整，任何类型的班级都能在他手中大放异彩。随着地理学科在高考中地位的提升和难度的变化，马老师潜心教研，把自己的经验得失、教学反思，形成文字，发表于专业刊物，无论高考的风向标如何变化，他都能从容应对。他的多堂全市示范课，获得专家领导高度赞赏。在集体教研中，把自己的教学经验毫无保留地授予年轻教师，做到“传帮带”。在学校高质量发展中，马老师无私地奉献了自己全部的力量。

02 用爱育人 以德铸魂

        从当初意气风发的“小马哥”，到现在沉稳大气的“马老”，从满头青丝到现在头微秃、鬓微斑，马老师把自己的青春和热血奉献给党的教育事业，也把自己的爱留给了他教过的每一个孩子。在人格上无差异对待每一个学生，不给孩子贴任何标签；在教学中差异对待每一个学生的学情，抓取住每一个孩子的特点。这样的以心换心，让马老师得到每一个孩子的尊重，让地理课得到每一个孩子的热爱，教学效果自然最佳化。每一天朝夕的陪伴、每一节激情的讲授、每一回顷情的谈心、每一次单独的分析，若干年后，每一个孩子都有自己回忆中的马老师，但无一例外都是有着爱和发着光。



         近三十年的辛勤耕耘，换来了丰硕的成果。无数学生被国内知名大学录取。在2024年的高考中，高2024届11班地理成绩名列全市前茅。面对成绩，马老师一如既往地淡定谦逊，说到，“让每个孩子成才是我们应尽之责”。
         马老师个子瘦小，但也是行走在巴中中学校园的“大先生”之一。
           

李梦霞 高中数学教师

        李梦霞，中学一级教师。长期担任巴中中学高中数学教学工作。从教以来积极参与省级课题研究，并获得较好的阶段性成果。多次参加市级和省级的公开课比赛，均获得省市一等奖。在学校组织的各校区联合教研中，积极参与送课，获得一致好评。所带班级学生成绩突出，在高考中均获得理想成绩。
         她的教育感言：以品德感化学生，以人格陶冶学生，以智慧启迪学生，以情感关爱学生

01 爱心满满 教育先行

         站在讲台上，李梦霞就像一位优雅的指挥家，引领着学生们在数学的乐章中翩翩起舞。她的教学方法独特而高效。复杂的数学定理在她生动的讲解下，如同一个个精彩的故事，深深吸引着学生。她擅长运用各种实例，将抽象的数学知识与实际生活紧密相连，让学生切实感受到数学的魅力与实用性。她的温柔如同春风拂面，给予学生勇气和信心去攻克一个个难题。

02 言传身教 启迪人生

        她认真批改每一份作业，不放过任何一个错误，督促学生不断进步。同时，她也时刻关注着孩子们的成长与情绪变化，在他们遇到挫折时，给予温暖的鼓励和坚定的支持。在教学实践中多次积极参加巴中市的各种课堂教学比赛，其中荣获校一等奖一次，市级一等奖三次，在2023年四川省首届数学文化与数学核心素养发展优秀课展评中获得省一等奖。这种在教学中不断探索，追求进步的精神也感染着学生更加孜孜不倦地学习数学，探索数学的奥秘。

03 辛勤耕耘 桃李飘香

        她以务实的工作作风在抛物线上滑翔飞跃，以严谨的工作态度在双曲线上快乐起舞，用奋斗求解人生方程组，用实干绘制教育函数线。十五年的辛勤耕耘，换来了丰硕的成果。她说：“最幸福的事，就是看到学生们的成长和进步。”
         

王玲 高中化学老师

        王玲，硕士研究生，中共党员，一级教师。2014年2月进入巴中中学，一直从事高中化学教学工作。从教以来，多次在校级、市级教学技能大赛中讲公开课、研讨课、示范课，并获得广泛好评，积极参与课题研究，以研促教，以教促研，形成良性循环，为高质量教育发展提供坚实基础。

01 充电学习 钻研“师艺”

        作为一名有十年教龄的老师，她没有自我陶醉，自我满足。她深知，在教育改革事业深入推进的今天，只有不断学习、与时俱进。她的教学事业才能在新形势下快人一步，胜人一筹。在教学实践中，王老师始终坚持自我“充电”，勤于学习，钻研业务，经常阅读教育教学专刊，掌握新课标新理念新要求，了解课程改革的内容与方法，积极参加学校组织的各类业务培训、交流听课等活动，博采众长，补己之短。每上完一节课，她都认真做好课程总结，反思不足之处，不断改进方法，提高效率，巩固成果。

02 革新教法 启迪智慧

        在教学中，王老师会利用实验演示、模型展示、案例分析等多种教学手段，让原本可能枯燥乏味的化学知识变得鲜活起来，激发学生的学习兴趣，培养学生的观察力和思考能力。在课堂上，她对每一个化学概念都力求精准阐述，耐心指导学生亲手操作实验。她关注学生的每一个疑问，鼓励学生勇于探索未知，培养了学生们的创新精神和实践能力。她善于将化学知识融入日常生活，让学生明白化学不仅是一门学科，更是一种认识世界、改变世界的工具。

03 关注个性 因材施教

        她始终相信“你不比一颗星暗；也不比一颗树低”这句话，深知每个学生都是独一无二的个体，所以在教学过程中她关注每一位学生的成长和发展，努力做到因材施教。通过个别辅导、学习小组等方式，为不同层次的学生提供个性化的指导和帮助。

             

何伦 高中英语老师

        何伦 ，中学一级教师，现任初2023级29班班主任。长期从事英语教学工作，教学效果好。曾获得巴中中学英语赛课一等奖。获得巴中市“一师一优课，一课一名师”英语晒课活动一等奖。发表若干篇论文，并分别获得过一、二等奖。指导青年教师教学，其教学效果好，成绩优异。指导学生参加全国中学生英语竞赛，获得二、三等奖。

01 情系学生 润物无声

         叶圣陶先生曾说过：“爱是教育的基础，没有爱就没有教育。”作为一名英语老师和班主任， 何伦老师始终相信和践行这一真理。他关心每一位学生的成长和发展，对待学生如同对待自己的孩子一般。在他眼中，每一个学生都是“与众不同、独一无二”的个体，都有自己的闪光点和潜力。他耐心倾听学生的心声，了解他们的需求和困惑，为他们提供个性化的指导和帮助。在学生遇到困难时，何老师总是第一时间伸出援手，给予他们鼓励、支持和帮助。他的办公室永远是学生们最温暖的避风港。何老师一直用“爱”在中学教坛上辛勤付出、无私奉献，守护孩子们的成长，赢得了学生的爱戴。 

02 钻研教学 探索创新

        在教学实践中，何老师始终坚持以学生为中心，让学生成为课堂的主角，不断探索和实践新的教学方法。他将理论与实际相结合，设计出一系列富有创意的教学活动，极大地提高了学生的学习兴趣和参与度。在课堂上，他鼓励学生们积极思考，勇于提问，培养学生的创新能力和批判性思维能力。何老师还注重培养学生的自主学习能力，正所谓“授人以鱼不如授人以渔”，他积极引导学生学会如何学习，拒绝成为知识的“搬运工”。


        社会飞速发展，教育对于教师的要求越来越高。何伦老师深知教育没有止境， 教育必须与时俱进。他不断学习新的教育教学理论，常与同行一起交流教育心得，向其他同事学习，取长补短，积极参与各级机构主办的教育教学培训活动，努力丰富自己的专业知识，提升专业技术能力，学习并掌握现代教育必备的教育技术。虚心的学习，踏实的作为，何老师的目标只有一个，那就是让自己成为优秀的教育者，期待培养出优秀的社会建设者。作为一名教育人，他一直铭记初心，一直走在探索、追寻的教育之路上。

          

张丽 高中语文教师

        张丽老师，现为巴中中学高三（5）班班主任，自从教以来曾先后获得巴中市青年教师风采大赛一等奖，巴中市第九届中小学青年教师教学竞赛二等奖，“一师一优课 一课一名师”三等奖，全国中学生语文能力竞赛全国优秀指导教师荣誉，优质课《倾听理性的声音，提升思辨能力》和论文《整本书阅读教学之林红玉形象赏析》均获得一等奖，多次参加巴中市教育局组织的“同课异构”活动并获得一致好评，在语言文字的巨大容器里，浪漫的文学与纯真的青春不谋而合，悲欢离合在字里行间激荡，睿智理性在思辨中萌芽茁壮，识得书中意，怀一颗璞玉之心渡人生漫长。怀着对教师职业的信仰和崇敬，她在教学一线岗位上已坚守12年，一直在努力成为一名有温度的教师。她把对语文的热爱倾注到课堂上，从不把语文教师看成职业要求，而是当成事业来追求，把语文作为自己生活快乐的源泉。

01 自我提升 以身作则

        张老师十分注重自身学识水平和教学水平的提高，在专业知识、教育教学理论、新课程教学改革等方面，从不放弃学习，并做到学习有计划、有记载、有实践，在实践运用中不断提高自身教学能力和素养。作为教师，最主要的任务是教好学生。平日里，张老师总是认真钻研教材、认真备课、认真上课，努力提高自己的教学水平和教学质量。在课堂上注重与学生之间的互动，通过活跃课堂气氛激发学生学习的兴趣。张老师善于给学生激励、点拨、启发、引导，懂得教会学生如何学，从而让学生学会自主学习。“学高为师，身正为范”，张老师用自己的言行，为学生做出表率；用自己的人格魅力，去感染学生，影响学生。

02 以生为本 引领前行

        课堂上的张老师，十分关注每位同学的学习进度和接受能力，努力为每一位学生制定最适合自身情况的教学计划，用她的言行举止影响着每一位学生，让学生陶醉课堂，充分感受着她的魅力。语文学习就是给了学生一双不一样的眼睛去观察世界，记录老师和学生们一起向光生长、与梦偕行的温热点滴和美好经历。