在晨光与暮色之间，

您挥洒辛勤的汗水，

滋养那片教育的沃土。

您播种希望的种子，

在孩子们的心中生根发芽。

您播洒知识的阳光，

让孩子们在教育的田野上，

绽放出最灿烂的花朵。

             

一、小小微芒 造炬成阳

李艾琴   初中语文老师

         李艾琴，中学一级教师，毕业于华中师范大学，大学本科学历，长期从事初高中语文教学与初中班级管理工作。教学中刻苦钻研，孜孜不倦，多次赛课中取得优异的成绩；班级管理上宽严有度，不辞劳苦，被评为“优秀班主任”。

01  做有情怀的语文老师

         她为人师表，严于律己、爱岗敬业、任劳任怨。讲台上她从从容容，入情入境，讲台下的同学个个端坐、认真倾听。她毫不吝惜对孩子们的鼓励和赞美，善于在课堂中抓住一切良机，通过一个眼神、一个微笑、一个手势、一句话语等形式给予孩子们极大的鼓励，让学生动起来，让课堂活起来，使学生在课堂上积极思考、畅所欲言、大胆表现。正所谓“亲其师，信其道”，进而“乐其道”，在李老师的教导下，学生们在语文学科中寻找到了乐趣，提升了语文素养。

         在担任班主任期间，李老师辛勤耕耘，始终努力营造一个温暖、和谐的班级氛围，让学生在这个大家庭中感到爱和被爱。她会在第一次见面时，送给每位学生一本笔记本，学生们可以在这个“秘密基地”分享自己的喜怒哀乐；她会给全班学生过集体生日，给足学生满满的仪式感；她会在儿童节时送给孩子们玫瑰花，期待孩子们自信骄傲，开出属于自己的绚丽花朵；她还会实行小组激励制度，鼓励小组间互帮互助，培养良好学风班风。

03  做有担当的教育者

         讲台虽小，能载千秋伟业；烛光虽微，亦照万里山河。于她而言，教育是一场爱与责任的坚持。她秉承“以爱为源，以情育行，真诚待人”的理念，用小小微光，引领学生前行；用纤弱力量，让学生学会坚强；用高度的责任心，赢得家长的信任；她如同一盏灯点亮了学生的成长，又好似一把伞护佑了学生的前行。

            

二、匠心育人 让英语闪耀光芒

岳岚   初中英语教师

         岳岚，中学一级教师。十几年来，她一直承担初中重点班的英语教学任务。曾获“市优质课大赛”一等奖；课题获得省一等奖；多次指导学生参加省级、市级英语竞赛并获得一等奖；曾获市直属学校“优秀教师”，南江县先进个人，校级“优秀教师”等荣誉称号。

01  神奇的魔法师

         同事说：“她就像一位神奇的魔法师，手中的粉笔犹如魔法棒，轻轻一挥，便能开启英语世界的奇妙大门。”她采用情境式教学法，将每一个英语单词都变成灵动的小精灵；每一个语法规则都似精巧的魔法拼图。她运用合作学习模式，让学生像一群勇敢的探险家组成小队，在古老的英伦小镇中共同探索历史的韵味，在现代的国际舞台上携手领略英语的无穷魅力。多媒体手段更是被她运用得炉火纯青，生动的图片、精彩的视频如同魔法道具，将学生带入一个个充满奇幻色彩的英语情境，开启一场奇妙的冒险之旅。

02  点燃火把的照明者

         “教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。”作为一名班主任，她公平对待班级里的每一个孩子。真诚的交流，温暖的关怀，不遗余力的疏导，设身处地的换位思考，让学生感受到家人般的亲切，朋友般的惬意。她用耐心、爱心、真心呵护着每一个梦想的种子，陪伴他们茁壮成长。她如一位知心姐姐，分享欢笑，倾听学生的烦恼，点燃了学生理想之火。

03  托举未来的园丁

         师者匠心，臻于至精；德者爱心，臻于至善；在十几年的教学生涯中，岳老师用激情引领学生求知探索，用善良引导学生品德成长。她用魔法打开英语世界之门，高举希望的火把，照亮了学子之路，栽培出参天大树。

         

三、丹心育桃李 韶华铸师魂

肖倩   初中数学教师

         肖倩，中共党员，中学一级教师。现为初中班主任，从事初中数学教学工作。曾在《中小学教育》和《新教育》等国家级期刊发表多篇论文并获“一等奖”，近两年荣获四川省数字化资源教学创新活动“一等奖”，巴中市“一师一优课”一等奖，巴中市青年教师课堂风采大赛“一等奖”，巴中市微课技能大赛“二等奖”。肖老师有着丰富的初、高中数学教学经验，所带班级的中高考成绩都名列前茅，教学效果显著。

01  启智润心   循循善诱

         从教多年来，她始终坚持把爱作为教育的核心价值，严而不拘，爱而不纵，用自身言行感化学生，帮助他们提升道德品质，增强知识能力。教学中，她注重培养和谐融洽的师生关系，营造轻松高效的学习氛围，渗透爱和尊重的情感体验；课堂上，她遵循循序渐进、因材施教的原则，关注学生的个体差异，用行动诠释真爱，用心呵护每一个学生，静候花开的芬香与甜蜜。作为一名数学教师，她注重启发诱导，因材施教，用春风化雨般的言语把枯燥的数学课上得生动有趣。

02  治学敬业   潜心育人

         从教十余年，她扎根于教育教学一线，用勤奋踏实、无私奉献、勇于探索的工作作风诠释着对教育工作的挚爱。她说：“数学是一门严谨的学科，每一个符号，每一个公理、定理都要做到‘锱铢必较’。”因而她坚持课前认真钻研教材，设计合理的教学过程和教学方法，打造高效课堂，坚持“课没备好，便不上讲台”的原则，时刻牢记初心使命，潜心治学，用实际行动诠释数学人的智慧，用责任担当展现教育人的风采。

03  不忘初心   立德树人

         在肖老师看来，作为一名班主任的使命更多的在于关注教育教学的细节，一句安慰的话语，可能会使学生走出困扰的阴影；一个鼓励的眼神，可能会使学生扬起理想的风帆；一次悉心的指导，可能会使学生树立起学习的信心；一次资助的善举，可能会成为学生拼搏的动力源泉。在十几年的教学生涯中，肖老师始终坚信“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开”；一直奉行“大爱育人行致远，兢兢业业诠奉献。”

             

四、爱心育人 乐耕教坛

王宁   初中英语教师

         王宁，中学高级教师，英语备课组长，有着扎实的专业素养，对教育有着执着的信念和深厚的感情，执教29年，长期担任班主任，教育教学工作深受社会和学生好评，2019年被授予"教书育人模范"称号。

01  爱心管班   呵护孩子阳光成长

         “没有爱就没有教育。”这是王老师在班主任经验交流时的发言。王老师热爱自己的学生，把教育当作自己一生的事业来经营。执教以来，他一直把“关爱每一个孩子”作为自己的座右铭。用爱心关爱着每一位学生，细心地观察孩子们的举动，洞察他们的思想，适时进行思想交流，真正去了解学生，帮助学生，对需要鼓励，需要教育引导的学生给予极大的耐心，以情感温暖学生。

02  潜心教学   促进学生学业有成

      “方法不对，努力白费”。王老师认为，要让学生取得优异成绩，需要教师采取恰当的教学方式方法。教学中，王老师积极采取活动、游戏等多种教学方式，因材施教，激发学生想象力和创造潜能，在探索中学习，在参与中发展，丰富多彩的英语活动，深受孩子们的喜爱。课后，他认真批改每一份作业，不断反思教学各个环节，及时发现问题，及时跟进辅导。功夫不负有心人，王老师所任教的班级在历次期末考试、中考中，综合评定名列前茅。

03  投身课改   引领教师专业发展

         “问渠那得清如许，为有源头活水来。”王老师认为一个好的英语教师自身要具有扎实的专业素养和较高的专业教学能力。为此，他注重专业理论的学习，时常向其他老师学习教学经验，借鉴优秀的教学方法，广泛汲取营养，提高自己的教学能力和业务水平。作为英语备课组长，他组织本组英语教师认真学习新课程标准，积极开展英语书写比赛、“英语角”口语对话、“英语演讲”、办英语手抄报等活动，激发学生学习英语的热情。同时，积极投身教科研改革，撰写多篇论文在国家、省、市级刊物发表，多次在学校和市区上公开课、示范课和研讨课，积极参加送课下乡活动，指导多名青年教师快速成长为英语骨干教师、优秀教师。

             

五、探索知识奥秘 启迪科学梦想

蒋娜   初中物理老师

         蒋娜，一级教师。2011年毕业于四川师范大学物理学专业，同年进入巴中中学工作，现为巴中中学初三物理组备课组长。从教以来，多次参与省、市的课堂竞赛并获奖，所教班级的学生参与全国物理竞赛多次取得优异成绩，指导多名学生参加巴中市科技创新大赛，并获得一、二等奖。

01  专注实验 点亮未来

         要做一名善学习，讲方法，重效果，有智慧的物理老师。用知识的灯，点亮前行的路。在课堂上，蒋娜通过实验演示，让学生直观地感受物理现象的神奇。从牛顿定律到电磁感应，她总能用生动的例子和质朴简洁的语言进行讲解，使学生轻松理解抽象的概念。她注重培养学生的实践能力和创新思维。鼓励学生周末回家，利用家中简易废旧材料，完成一些与课堂相关的小实验。她还辅导学生参加第33届和第34届全国物理竞赛，分别获得了优异成绩。学生们在她的引导下，对物理学科多了一些热爱和探索的欲望。

02  改变课堂 笃行致远

         路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。课堂上，要让每个孩子能被听到，被看到，就必须要做一位善于倾听的老师。开学第一课，她就告诉孩子们要大胆发问，真实表达，无惧结果。在巴中市骨干教师课堂展评中，进行了一堂饶有趣味的探究课——《在流体中运动》。从预学任务的设计，到课堂任务的实施，充分体现“以学为中心”。学生争先恐后的举手，沉稳自信的发言，敢于提出问题，解决问题。实现了学生由“坐中学”到“做中学”这样的课堂转变。

03  心之所向 有梦为真

           在教育一线岗位默默耕耘的十三年，在学校课堂的这样一个舞台上，她褪去了曾经的稚气，不断探索创新教学方法，提升自己的专业素养。她积极参加各种培训和教研活动，与同事们密切合作，分享教学经验，共同为提高学校的教育教学质量而努力。