课堂是实施素质教育、提高教学质量的主阵地，课堂教学是开展教研活动、发展学生必备品格和关键能力的主渠道，是提升学生核心素养的关键。为落实立德树人根本任务、实现语文学科育人的价值，为推进语文学科“高效课堂”的改革，依据《四川省巴中中学课堂教学改革实施方案》及实施步骤，巴中中学高中语文教研组于2021年12月3日在龙湖校区躬行楼录课室了举办高中语文“高效课堂”专题研讨会，来自龙湖、兴文校区三个年级的40多位语文教师参加了此次专题教研会，学校党委书记、校长彭中华到会观摩指导。

 

    下午2点20分，参会教师到会签到，2点30分至3点50分，与会教师参加了四川省教育科学院网络教研活动，听取了成都市锦江区教科所语文教研员易晓老师的学术讲座《文化传承与生命关照——高中古代诗文价值思考与教学建议》。

易晓老师首先分析了古代诗文作品的经典价值，在于你总会从中找到新的东西；其次指出，古代诗文阅读问题重重；再次，对古代诗文阅读提出了几点建议：①精读精思，圈点勾画；②重视诵读，情境创设；③深度学习，理解透彻。通过《涉江采芙蓉》《始得西山宴游记》两个课例深度分析；④整合创新，融通发展，并分析课例《谦冲与疏狂》；⑤整体规划，讲评透彻；最后强调：①言文分离，发展失衡——言文结合，彰显价值；②囫囵吞枣，理解含混——精读细读，深度学习；③题海战术，厌学厌教——精选典例，感受感悟；④积淀不足，知识缺乏——注重积累，系统建构；⑤讲评匆忙，理解不透——举一反三，透彻理解；⑥缺乏整合，挖掘不足——资源整合，创新生长。

易晓老师的学术讲座，理念新颖，案例精当，结合教材，联系教学实际，具有极强的指导性和可操作性，与会老师一致认为，通过这一堂网络教研课的观摩学习，感受深刻，收获颇丰。（易晓老师的讲座视频链接：https://mp.weixin.qq.com/s/ef5DYPc5ZgmO0qVqO9ONfQ）

下午4点至4点40分，高二年级淳进颖老师分享了一堂题为《跟韩愈学时评文的写作技巧》的研讨课。淳进颖老师从高二语文文本《师说》切入时评文的写作指导，通过分析《师说》核心文段的逻辑关系，切入概念的正向和反向界定方法、追问法的介绍，并通过时评赏析，延伸拓展，让学生初步认识了时评文，最后学生自己动手分别用界定法和追问法进行写作训练，并展示交流了自己的写作成果。整个课堂充分调动了学生的参与意识，活而不乱、张驰有度，得到了听课教师的一致好评。

下午4点50至5点30分，高一年级朱群芳老师分享了一堂题为《记梁任公先生的一次演讲》的研讨课。朱老师本着学生认知体验，从学生初读中的问题入手，从正面描写精析、演讲内容探深意、作者评价三个方面，组织学生课堂讨论，重点探讨梁任公的人物形象，并生成反差法和作者评价这两个新的人物塑造方法，最后安排了写作任务：使用反差法和作者评价刻画当今时代热心肠人物，厚植家国情怀，提高写作水平。整堂课以学生活动为主，教师略加引导，讨论气氛热烈，课堂效果显著。

课后，两位授课教师对课堂设计和授课感悟进行了交流，参会教师对两堂研讨课进行了讨论和评价。黄军祥、赵文平、明戈利等几位老师交流了自己的意见和建议。语文教研组长李礼老师最后作了题为《如何打造优质高效语文课堂》的总结发言。